新竹鳳山寺住持 如證法師 - 萬善根本從師出(上)

現任：新竹鳳山寺住持
　　　福智佛教基金會董事長
　　　福智文教基金會董事
學歷：臺北市螢橋國小
　　　臺北市螢橋國中
　　　國立師大附中
　　　文化大學
經歷：新竹鳳山寺出家
　　　新竹鳳山寺教務主任

前言
或許我可以講一講，這一生走過的失敗歷程：例如我是怎樣的一個人，如何從一個很差勁的人，變得不那麼差勁。我願意跟大家分享這樣的生命歷程。如果你們覺得受用，可以把故事帶回去；如果覺得不好，也可以在離開之後忘掉它。

【新竹鳳山寺住持-如證法師】隨喜：思路決定你的一生

◎為什麼要多修隨喜？

如果我們不懂得隨喜，很多工作就會變成我們的一種負擔，特別是又忙又累，工作超過負荷的時候。如果我們在做的過程中，生不起歡喜心，壓力太大，有一天可能會爆掉。一旦爆掉，你會不敢再去面對，每天你都會像上戰場般恐懼。所以修隨喜非常非常重要，一開始我們就要學習修隨喜。


◎要怎麼修隨喜？

要從我們的認知與見解去做調整與改變。我們大部份都覺得自己很差，實際上，我們必須合理看待自己的狀態--當我覺得自己很差時，我對自己的認知是正確的？還是錯誤的？

福智新竹鳳山寺 ─── 我所知道的日常法師

我所知道的日常法師
                                                                                               聖嚴法師口述   胡麗桂整理

我所知道的日常法師，俗姓黃氏，一九二九年出生於江蘇省崇明縣，是我的祖籍小同鄉。一九四七年中國大陸共產黨革命期間，他隨叔父來台，進入台南工學院（成功大學前身）土木工程系就讀，嘗寄住其同鄉家，便是曾經擔任教育部部長，現任中央研究院吳京院士的父母家，因而與吳京院士之間，有著一段兄弟之誼。

一九六五年，日常法師在苗栗獅頭山元光寺，追隨本明老法師剃度出家，當時我正在美濃閉關。出關以後，我到了新竹福嚴精舍探望印順長老，也在那裡見到了仁俊長老、演培長老和日常法師。我對日常法師的第一個印象，就是他很有威儀，非常的用功精進，專持念佛法門，他有一個專門用功禮拜阿彌陀佛的空間。當時跟我一起從大陸來台灣的同學幻生法師，在介紹日常法師時便說：「這是專修淨土法門的日常法師。」日後，仁俊長老在新店建了「同淨蘭若」道場，日常法師也追隨前往。奇妙的是，仁俊長老和印順長老都不是修持淨土法門的，而跟隨身旁的日常法師卻專門念佛。對此我曾經好奇地問他：「兩位長老並沒有專修念佛法門，為什麼你一個人念佛呢？」他回答我說：「這沒有關係啊！」一九七二年，仁俊長老轉往美國弘法，日常法師也到了美國。

【新竹鳳山寺-日常法師】口號不只是口號-以「境無好壞」為例

八十六年一月四日  日常師父開示於新竹鳳山寺
福智之聲編輯室整理


編者說明：
　　同修初學廣論，皆有「聞所未聞」之感，然而道理學多了，卻發現沒有一樣做得到，於是心生急迫，覺得自己說了都做不到，都在喊口號，另一方面，也開始厭惡口號，對別人喊口號，心生鄙夷。

　　師父(新竹鳳山寺 日常法師)在「淨智營」開示中，針對「口號」一事給予我們開示，師以「境無好壞」為例，引導我們，由形式上的口號，漸漸進入內心行持，口號實有其作用，吾人不應以「做不到」而否定之。

福智新竹鳳山寺僧團-廣論學習之獅子搏兔

剛學習廣論(福智廣論研討班)時，我有兩個特別相應的地方：第一它「有次第」、第二可「用於日常生活中」。未學廣論(菩提道次第廣論)之前，生活中遇到很多困難、疑惑，學了之後，內心覺得很穩定，遇到的困難也慢慢獲得解決。所以聽師父(福智新竹鳳山寺--日常老和尚)錄音帶，聽到相應處就很歡喜，這種歡喜不知該怎樣形容，我就用一個例子來說明：

新竹鳳山寺僧團-對境緣的是什麼？

「菜是誰煮的？太鹹了！」師父(福智新竹鳳山寺 日常法師)說。
我先是沉默了幾秒，然後壓抑著心裡的不安，勉強回答：「是弟子煮的。」
「已經像鹹菜那樣，鹹得發苦了，你不覺得嗎？」
「可能是到最後水煮乾了，只留下鹽分的關係。」其實是沒有事先嚐過，就送上來了。
「還有，粥裡的作料不要放那麼多。」
「弟子沒有多放作料，完全遵照前任法師交代的份量去做。」是師父弄錯了！理既直，所以氣就壯。
「粥變得比較濃，份量比以前多，如果作料沒有多放，那是怎麼回事？」就這樣，師父問一句，我馬上回答一句。 

突然師父說：「如果沒有把握住輕重，本來很單純的事，會變得越扯越遠。我們一來一往，談了那麼久，原本只是很單純的兩件事：菜太鹹，鹽少放一點；作料太多，下次煮粥時少放一些，如此而已。我們卻越談越僵，越偏離主題了。」 

新竹鳳山寺學僧-兩張紙板只是芝麻綠豆的小事嗎？

某 一天，我收到南部同學供養師父的兩份精美月曆，正方形，邊長三十公分，呈給師父(我們的導師--日常老和尚)，我們共同打開瞻仰其中莊嚴的佛像。月曆中間夾有一塊硬紙板，以避免月曆折到，我看到紙板沒什麼特別反應，師父卻特別把它留下來，還說以後有用途。我起疑惑問師父：「兩塊紙板有什麼用途？」師神祕地微笑回答：「以後你就知道了。」